Las dos semanas que podrían transformar la educación peruana: Una oportunidad para la eficacia colectiva
Como educador y colaborador de varias UGEL, he observado con especial interés la decisión del gobierno de iniciar las clases el 17 de marzo este año. Esta medida, que añade una semana adicional al período de gestión habitual de inicio de año, ha generado controversia en diferentes sectores educativos. Los críticos argumentan que será una semana más perdida para los estudiantes al retrasar el inicio de clases, una preocupación comprensible desde la perspectiva de las familias. Sin embargo, esta semana adicional, bien aprovechada, podría representar una oportunidad única para fortalecer algo fundamental: el poder transformador del trabajo colectivo docente en nuestras escuelas. El Poder Probado de la Eficacia Colectiva La investigación educativa ha demostrado consistentemente que el trabajo colectivo puede transformar escuelas enteras. En los años setenta, el psicólogo Albert Bandura descubrió algo fascinante mientras observaba equipos docentes: existía una correlación significativ...
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