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El cuento que no escribió ningún niño

Roberto Barrientos Mollo Abrí el primer fólder con gusto. Me habían invitado como jurado de la etapa de red del Premio Nacional de Narrativa y Ensayo José María Arguedas, y yo siempre llego contento a estos encuentros: estar con mis escuelas, con mis docentes, con mis directores, es de las cosas que más disfruto de mi trabajo. Antes de empezar la revisión hubo café, saludos, conversación. Luego, los fólderes. Leí el primer cuento. En la tercera línea ya lo sabía. Esto no lo escribió un niño. No fue una intuición vaga. Fue el tipo de guion, el tipo de redacción, esa tersura sin fisuras que uno reconoce cuando ha leído miles de textos escolares. Seguí revisando. Cuentos y fábulas de primaria, cuentos y ensayos de secundaria. Luego contrasté mis sospechas con varias herramientas de inteligencia artificial. El diagnóstico se repetía: demasiado sintético, demasiado perfecto. Y aquí quiero ser honesto: ningún detector es infalible, y no pondría las manos al fuego por cada caso individual. Pe...

Listos, dispara, apunta

Revisando el blog del caparazon, di con esta conferencia de Tom Wujec.
El experimento refuerza la idea que defendemos los que seguimos la teoría de la acción de Fullan: "Listos, dispara, apunta", es decir, en sistemas caóticos e inciertos debemos ir actuando y en implementación ir aprendiendo de la implementación misma para poder mejorar el resultado. Lo que no niega la planificación en sí, sino darle su debido lugar. Es decir en vez de diseñar la estrategia, estrategizar (strategizing). Esto significa la estrategia solo existe en el proceso de implementación de la misma.
Me ha gustado que recoge elementos de las Comunidades de Aprendizaje o también llamadas Comunidades de Práctica. El desarrollo de las mismas va más allá de la planificación, control sino de ser flexibles, abierto y saber lidiar con las acciones de cada día.
Fíjense en el resultado: niños de educación inicial responden al reto mejor que estudiantes de escuelas de negocios.
Otro elemento que quiero resaltar, que afirman, es que los incentivos económicos arruina los resultados del trabajo en equipo.



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