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El cuento que no escribió ningún niño

Roberto Barrientos Mollo Abrí el primer fólder con gusto. Me habían invitado como jurado de la etapa de red del Premio Nacional de Narrativa y Ensayo José María Arguedas, y yo siempre llego contento a estos encuentros: estar con mis escuelas, con mis docentes, con mis directores, es de las cosas que más disfruto de mi trabajo. Antes de empezar la revisión hubo café, saludos, conversación. Luego, los fólderes. Leí el primer cuento. En la tercera línea ya lo sabía. Esto no lo escribió un niño. No fue una intuición vaga. Fue el tipo de guion, el tipo de redacción, esa tersura sin fisuras que uno reconoce cuando ha leído miles de textos escolares. Seguí revisando. Cuentos y fábulas de primaria, cuentos y ensayos de secundaria. Luego contrasté mis sospechas con varias herramientas de inteligencia artificial. El diagnóstico se repetía: demasiado sintético, demasiado perfecto. Y aquí quiero ser honesto: ningún detector es infalible, y no pondría las manos al fuego por cada caso individual. Pe...

La riqueza de las lenguas en el Perú

Cuántas veces los profesores hemos corregido a un alumno por hablar ‘mal’ es decir, por no hablar como el castellano estándar. Y no valorar la manera de hablar de cada zona geográfica o cultural.
Este video preparado por la GTZ analiza un tipo de discriminación presente en el Perú, la discriminación por la lengua. En nuestro país discriminamos por el 'mote', es menos o habla mal el que no habla el castellano estándar. El video nos muestra que no es así. Todas las variedades del castellano son válidas. Por ejemplo, decir la 's' como se dice en Lima no es más que cómo la dicen en Cuzco. El problema está en la carga valorativa que le ponen los grupos de poder, en este caso, la capital.
Tenemos mucho que hacer en este país, y muchas veces nos equivocamos no por maldad sino por ignorancia.
Concluye diciendo que la clave está en la educación. Se debe de enseñar el castellano estándar, pero valorando todas las variedades del castellano.
http://videos.pucp.edu.pe/

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