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El cuento que no escribió ningún niño

Roberto Barrientos Mollo Abrí el primer fólder con gusto. Me habían invitado como jurado de la etapa de red del Premio Nacional de Narrativa y Ensayo José María Arguedas, y yo siempre llego contento a estos encuentros: estar con mis escuelas, con mis docentes, con mis directores, es de las cosas que más disfruto de mi trabajo. Antes de empezar la revisión hubo café, saludos, conversación. Luego, los fólderes. Leí el primer cuento. En la tercera línea ya lo sabía. Esto no lo escribió un niño. No fue una intuición vaga. Fue el tipo de guion, el tipo de redacción, esa tersura sin fisuras que uno reconoce cuando ha leído miles de textos escolares. Seguí revisando. Cuentos y fábulas de primaria, cuentos y ensayos de secundaria. Luego contrasté mis sospechas con varias herramientas de inteligencia artificial. El diagnóstico se repetía: demasiado sintético, demasiado perfecto. Y aquí quiero ser honesto: ningún detector es infalible, y no pondría las manos al fuego por cada caso individual. Pe...

Cambiando Escuelas, Cambiando Sistemas Educativos

Conferencia de Fullan en el Scottish Learning Festival, "Turnaround Schools, Turnaround Systems". Pueden ver su presentación ppt y el video completo. Bastante interesante.

Comentarios

Anónimo dijo…
hola roberto me parece interesante tu blogg,el aspecto critico q le das va en una linea interesante, vale decir q los cambios no solo deben ir desde abajo hacia arriba y tambien es necesario los cambios de arriba hacia abajo.es una mirada mixta q si es posible resultados positivos donde ni las escuelas se desligan de su rol pero menos el estado.
bien maestro, saludos
ysaac

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