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Migración de nuestra plataforma de boletines: Protegiendo la calidad de nuestra comunicación

 Estimada comunidad de aprendizaje, Durante los últimos meses, la plataforma de terceros que utilizábamos para enviar automáticamente los artículos de este blog cambió unilateralmente su modelo de servicio. Esto provocó que sus bandejas de entrada recibieran correos con publicidad externa e invasiva, dificultando el acceso directo a los textos que compartimos. En gestión sabemos que las herramientas deben facilitar la comunicación, no obstaculizarla. El respeto por el tiempo y la atención de los profesionales que leen este espacio es innegable. Por esta razón, he decidido cambiar de proveedor. A partir de hoy, hemos migrado a un sistema profesional de gestión de boletines. Esto garantizará que las reflexiones, evidencias y estrategias sobre Aprendizaje entre Pares y la mejora de la escuela pública lleguen a ustedes de forma limpia, directa y sin interrupciones comerciales. El paso a seguir para nuestra comunidad Por políticas de privacidad, y para asegurar que nuestra lista esté co...

Retener docentes efectivos: estrategias en Estados Unidos

Interesante el análisis que hace el grupo de trabajo del PREAL sobre Desarrollo profesional docente  a partir del reciente informe State Teacher Policy Yearbook What States Can Do To Retain Effective New Teachers. Me hubiera gustado más que se detalle los resultados a nivel de aprendizajes de cada política, solo nos dice qué se viene haciendo y qué estados trabajan más con tutoría, mentoría, incentivos en función a desempeño y a rendimiento del alumno.

 

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