LA ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA Y LA INVESTIGACIÓN

A continuación un interesante artículo de Iván Montes en el que analiza la situación investigativa en el Perú, y plantea la urgencia de que los docentes universitarios , se conviertan nuevamente en investigadores constantemente actualizados.

Y cómo es que la acreditación se puede convertir en un medio útil para alcanzar dichos estándares de investigación.

Algunas recomendaciones que da:

 “Ante todo lo expuesto queda de manifiesto que el impartir una cátedra preocupada por la familiarización del alumno con la literatura científica y tecnológica exige al menos cuatro condiciones:

a) mostrar al alumno una actitud favorable hacia la actualización constante vía la lectura de investigaciones;

 

b) motivar a los alumnos para que a lo largo de toda su formación usen Internet como una fuente de información válida, pertinente y oportuna para cada una de nuestras materias;

 

c) que el docente investigue ya sea en su propio grupo de investigación o formando parte de algún grupo ya establecido; y

 

d) que las autoridades universitarias comprendan que la práctica de la investigación requiere revistas especializadas, el acceso a bases de datos, laboratorios, subvenciones, equipos e incentivos para retener al talento humano más especializado.”

 

Si desean leer todo el artículo

http://www.ucsp.edu.pe/content/view/479/158/