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LA ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA Y LA INVESTIGACIÓN
A continuación un interesante artículo de Iván Montes en el que analiza la situación investigativa en el Perú, y plantea la urgencia de que los docentes universitarios , se conviertan nuevamente en investigadores constantemente actualizados.
Y cómo es que la acreditación se puede convertir en un medio útil para alcanzar dichos estándares de investigación.
Algunas recomendaciones que da:
“Ante todo lo expuesto queda de manifiesto que el impartir una cátedra preocupada por la familiarización del alumno con la literatura científica y tecnológica exige al menos cuatro condiciones:
a) mostrar al alumno una actitud favorable hacia la actualización constante vía la lectura de investigaciones;
b) motivar a los alumnos para que a lo largo de toda su formación usen Internet como una fuente de información válida, pertinente y oportuna para cada una de nuestras materias;
c) que el docente investigue ya sea en su propio grupo de investigación o formando parte de algún grupo ya establecido; y
d) que las autoridades universitarias comprendan que la práctica de la investigación requiere revistas especializadas, el acceso a bases de datos, laboratorios, subvenciones, equipos e incentivos para retener al talento humano más especializado.”
Si desean leer todo el artículo
http://www.ucsp.edu.pe/content/view/479/158/
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