rendimiento estudiantil e involucracion de los padre

Hablamos de una mayor involucración de los padres en la vida de la escuela, pero qué dicen los estudios acerca del tema.

Muchos padres pueden tener el interés a apoyar a sus hijos, pero cuántos tienes la capacidades para poder hacerlo.

¿Cuántos de nuestros padres en zonas en riesgo no terminaron siquiera la secundaria?

Miren los comentarios de los padres de familia en la investigación de Cueto y Balarín:

 

 

Hermana, niña con rendimiento bajo (San Juan de Lurigancho, Lima) Para hacer sus tareas, ¿hay alguien que la ayude en la casa de su tía o ella hace solita? Ella hace solita sus tareas. Algunas cosas, le pregunta a mi hermana. Antes de ella, a mi hermano, cuando algo que no sabe, o busca sus libros o, sino, se va a buscar donde sus amigas a preguntar la tarea que le han dejado. Entre amigas se resuelven.

Madre, niña con rendimiento bajo (Villa María del Triunfo, Lima) ¿Cómo hace usted al revisar sus cuadernos? O sea, por ejemplo, me dice “Mamita, no he hecho tal tarea porque la señorita rápido ha dictado. No he copiado”. Entonces yo agarro…como un amiguito vive por atrás del colegio, agarro y lo hago copiar su tarea para que esté al día, si no la señorita revisa el cuaderno y le puede poner mala nota.

Madre, niño con rendimiento bajo (San Martín, Rioja) ¿Y alguien que les ayude a hacer sus tareas a los chicos? Entre amigos hacen pues.

 

Triste ¿No es así? Muchos padres se sienten incapaces de poder ayudar a sus hijos en las tareas. Son elementos a tomar en cuenta en el momento de diseñar propuestas de intervención.

La investigación forma parte de programa Niños del Milenio

El documento completo se puede descargar en  La calidad de la participación de los padres de familia y el rendimiento estudiantil en las escuelas públicas peruanas

María Balarin y Santiago Cueto, Noviembre 2007.