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La bisagra es el corazón del sistema

  Tercera y última entrega de la bitácora del CILME 2026. JJ Brunner nos trajo el mapa; Axel Rivas, una bisagra. El cierre del congreso me dejó la pieza que faltaba: esa bisagra, vista de cerca, late. Por Roberto Barrientos Mollo Hubo un momento del congreso que vale toda una tesis, y ocurrió casi al pasar. En el espacio de presentación de libros —tres, cuatro minutos por autor, apenas el tiempo de un café— la investigadora argentina Claudia Romero , de la Universidad Torcuato Di Tella, presentó su libro más reciente: Liderazgo educativo para mejorar las escuelas . Y entonces dijo algo que me dejó pensando el resto del viaje. En su tierra, contó, liderazgo es una mala palabra. Se la lee con sospecha: suena a eficientismo, a gerencialismo, a agenda empresarial colándose en la educación por la puerta de atrás, a recetario del Banco Mundial.  Me quedé con la imagen porque es exactamente el problema. No el único, pero sí el más silencioso. Porque mientras discutimos qué tipo de l...

Una mirada al interior de las escuelas primarias

El Instituto de Estadística de la UNESCO de Montreal ha hecho público el informe A View Inside Primary Schools, donde en la perspectiva de determinar la influencia de determinadas variables generadoras de desigualdad en la educación, se presentan los resultados de una encuesta desarrollada en Argentina, Brasil, Chile, Filipinas, India, Malasia, Paraguay, Sri Lanka, Túnez, Uruguay y Perú, países que participan en el Programa Indicadores Mundiales de Educación (WEI).

El texto completo del Informe, en inglés, se encuentra en: http://www.uis.unesco.org/template/pdf/wei/sps/Report.pdf

Un resumen de dos docenas de páginas en español está en:  http://www.uis.unesco.org/template/pdf/wei/sps/ExecSumSP.pdf

 

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