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El cuento que no escribió ningún niño

Roberto Barrientos Mollo Abrí el primer fólder con gusto. Me habían invitado como jurado de la etapa de red del Premio Nacional de Narrativa y Ensayo José María Arguedas, y yo siempre llego contento a estos encuentros: estar con mis escuelas, con mis docentes, con mis directores, es de las cosas que más disfruto de mi trabajo. Antes de empezar la revisión hubo café, saludos, conversación. Luego, los fólderes. Leí el primer cuento. En la tercera línea ya lo sabía. Esto no lo escribió un niño. No fue una intuición vaga. Fue el tipo de guion, el tipo de redacción, esa tersura sin fisuras que uno reconoce cuando ha leído miles de textos escolares. Seguí revisando. Cuentos y fábulas de primaria, cuentos y ensayos de secundaria. Luego contrasté mis sospechas con varias herramientas de inteligencia artificial. El diagnóstico se repetía: demasiado sintético, demasiado perfecto. Y aquí quiero ser honesto: ningún detector es infalible, y no pondría las manos al fuego por cada caso individual. Pe...

Análisis de programas, procesos y resultados educativos en el Perú

Invito a leer y revisar el libro editado por Martín Benavides titulado Análisis de programas, procesos y resultados educativos en el Perú: contribuciones empíricas para el debate. Lima: GRADE.

Se puede descargar en la página de GRADE http://www.grade.org.pe/download/pubs/analisis.pdf
Algunos de los temas:
Factores asociados al rendimiento escolar y sus implicancias
para la política educativa del Perú
Liliana Miranda 11
Asistencia y deserción en escuelas secundarias rurales del Perú
Lorena Alcázar 41
Educación superior en el Perú: tendencias de la demanda y la oferta
Juan José Díaz 83
Formando futuros maestros: observando las aulas de institutos superiores pedagógicos públicos
Patricia Ames y Francesca Uccelli 131
“Aquí hay que hacerse respetar” Mujeres, entre tuercas y metales. Una mirada desde las estudiantes de las facultades de Ingeniería
de la Pontificia Universidad Católica del Perú.
Alizon Rodríguez Navia 177
En su nombre hemos estudiado. El proceso de estudios universitarios de los jóvenes indígenas amazónicos en la UNMSM, 1999-2006
Eduardo Ruiz Urpeque

Aquí escribes el resto del contenido que no se vera.

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