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El cuento que no escribió ningún niño

Roberto Barrientos Mollo Abrí el primer fólder con gusto. Me habían invitado como jurado de la etapa de red del Premio Nacional de Narrativa y Ensayo José María Arguedas, y yo siempre llego contento a estos encuentros: estar con mis escuelas, con mis docentes, con mis directores, es de las cosas que más disfruto de mi trabajo. Antes de empezar la revisión hubo café, saludos, conversación. Luego, los fólderes. Leí el primer cuento. En la tercera línea ya lo sabía. Esto no lo escribió un niño. No fue una intuición vaga. Fue el tipo de guion, el tipo de redacción, esa tersura sin fisuras que uno reconoce cuando ha leído miles de textos escolares. Seguí revisando. Cuentos y fábulas de primaria, cuentos y ensayos de secundaria. Luego contrasté mis sospechas con varias herramientas de inteligencia artificial. El diagnóstico se repetía: demasiado sintético, demasiado perfecto. Y aquí quiero ser honesto: ningún detector es infalible, y no pondría las manos al fuego por cada caso individual. Pe...

Cada vez más crecientes desórdenes mentales en los profesores


¿Cómo está la vida afectiva, emocional de los docentes? Diversos estudios muestran el estrés, agotamiento al que se ven sometidos y el famoso síndrome del burnout o síndrome del quemado que va afectando cada vez a más docentes. Japón no se escapa, miren esta noticia. En una muestral de 916 mil profesores públicos cerca de 5000 sufren un desorden mental como depresión.

Teachers in Japan reporting more mental disorders
Officials say the burden of a heavy workload might be to blame for the increase in the number of teachers in Japan taking a leave of absence because of mental disorders. In a survey of 916,000 public-school teachers, nearly 5,000 suffered from a mental disorder, such as depression, that caused them to take leave during the academic year -- a rise of 320 from the year before that marked the 15th straight year of increases. The Daily Yomiuri (Japan)

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