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El mapa y la brújula

Brunner abrió el Congreso Iberoamericano de Liderazgo Escolar mostrándonos el bosque. A nosotros nos toca caminarlo con una brújula. Por Roberto Barrientos Mollo Hay un riesgo silencioso en todo congreso de especialistas: la miopía. Quienes trabajamos en liderazgo escolar e intermedio podemos pasar tres días mirando con lupa nuestras investigaciones y nuestras experiencias, sin levantar la vista al paisaje que las contiene. La conferencia inaugural de José Joaquín Brunner en el Congreso iberoamericano de liderazgo y mejora escolar que reunió la semana pasada a la región en Santiago de Chile fue, por eso, un broche de oro al revés: en lugar de cerrar, abrió. Nos hizo ver el bosque —los grandes cambios del mundo— antes de dejarnos entrar a los árboles. Y nos entregó un mapa para empezar a navegar y bregar en él. Lo primero que hizo Brunner fue algo que rara vez nos permitimos: reconocer las conquistas. En medio del clima de crisis permanente que cultivan los titulares, recordó que la hu...

¿Gestionan las escuelas el conocimiento?

Como siempre muy interesantes los comentarios de Javier Martinez, esta vez con el tema “No nos engañemos, el conocimiento no se puede gestionar”. Me ha generado las siguientes reflexiones:

El desarrollo de una gestión del conocimiento y un término bastante análogo “capacidad de construir” son la clave para generar un cambio y mejora en las organizaciones ¿Cómo gestionan las escuelas el conocimiento? ¿Cómo transmiten las buenas prácticas en aula y las buenas prácticas entre escuelas? ¿Cómo un docente enfrenta el desafío de tener 30 o 40 diversas personas en frente suyo con diversas inquietudes? ¿Cómo responde a un universo tan cambiante de personas, contextos, familias, mil y un desafíos para poder formar personas verdaderamente?

Solo lo podrá hacer si las escuelas empiezan a dejar de impartir asignaturas estancas y se repiensa así misma generando un gestión del conocimiento centrada en resultados a corto mediano y largo plazo.

En unos días estará el artículo en su web.

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