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El mapa y la brújula

Brunner abrió el Congreso Iberoamericano de Liderazgo Escolar mostrándonos el bosque. A nosotros nos toca caminarlo con una brújula. Por Roberto Barrientos Mollo Hay un riesgo silencioso en todo congreso de especialistas: la miopía. Quienes trabajamos en liderazgo escolar e intermedio podemos pasar tres días mirando con lupa nuestras investigaciones y nuestras experiencias, sin levantar la vista al paisaje que las contiene. La conferencia inaugural de José Joaquín Brunner en el Congreso iberoamericano de liderazgo y mejora escolar que reunió la semana pasada a la región en Santiago de Chile fue, por eso, un broche de oro al revés: en lugar de cerrar, abrió. Nos hizo ver el bosque —los grandes cambios del mundo— antes de dejarnos entrar a los árboles. Y nos entregó un mapa para empezar a navegar y bregar en él. Lo primero que hizo Brunner fue algo que rara vez nos permitimos: reconocer las conquistas. En medio del clima de crisis permanente que cultivan los titulares, recordó que la hu...

Cambiando la educación superior

Comparto con ustedes las primeras líneas del prefacio de uno de los últimos libros de Michael Fullan y Geoff Scott: Cambiando el liderazgo en la educación superior (Turnaround Leadership for higher education). Contundente y clara:

“Se ha observado que los docentes de educación primaria aman a sus niños. Se ha observado que los profesores de educación secundaria aman su materia, y se ha observado que los profesores de educación superior se aman a sí mismos”

Referencia

Fullan, M., & Scott, G. (2009). Turnaround leadership for higher education: Jossey-Bass Inc Pub.

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