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El cuento que no escribió ningún niño

Roberto Barrientos Mollo Abrí el primer fólder con gusto. Me habían invitado como jurado de la etapa de red del Premio Nacional de Narrativa y Ensayo José María Arguedas, y yo siempre llego contento a estos encuentros: estar con mis escuelas, con mis docentes, con mis directores, es de las cosas que más disfruto de mi trabajo. Antes de empezar la revisión hubo café, saludos, conversación. Luego, los fólderes. Leí el primer cuento. En la tercera línea ya lo sabía. Esto no lo escribió un niño. No fue una intuición vaga. Fue el tipo de guion, el tipo de redacción, esa tersura sin fisuras que uno reconoce cuando ha leído miles de textos escolares. Seguí revisando. Cuentos y fábulas de primaria, cuentos y ensayos de secundaria. Luego contrasté mis sospechas con varias herramientas de inteligencia artificial. El diagnóstico se repetía: demasiado sintético, demasiado perfecto. Y aquí quiero ser honesto: ningún detector es infalible, y no pondría las manos al fuego por cada caso individual. Pe...

¿Qué es un buen profesor?

Como siempre, da mucho gusto leer los artículos de Javier Martínez, porque si bien no pertenece al campo educativo directamente, lo suyo es el aprendizaje de las organización , si embargo encontramos más similitudes que diferencias.

Una de las frases que me ha dejado pensando ha sido “no hay nada más inútil que hacer eficientemente algo que no debiese hacerse” (Peter Drucker), si meditamos un momento en ella, podemos preguntarnos, cuánto de lo que se hace en el país o en nuestros países y a lo que se puede estar dedicando mucho esfuerzo, es simplemente algo que “no debiese hacerse”. Puede resultar un poco crudo, pero cierto en muchos casos.

¿Qué es un buen profesor?

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