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El cuento que no escribió ningún niño

Roberto Barrientos Mollo Abrí el primer fólder con gusto. Me habían invitado como jurado de la etapa de red del Premio Nacional de Narrativa y Ensayo José María Arguedas, y yo siempre llego contento a estos encuentros: estar con mis escuelas, con mis docentes, con mis directores, es de las cosas que más disfruto de mi trabajo. Antes de empezar la revisión hubo café, saludos, conversación. Luego, los fólderes. Leí el primer cuento. En la tercera línea ya lo sabía. Esto no lo escribió un niño. No fue una intuición vaga. Fue el tipo de guion, el tipo de redacción, esa tersura sin fisuras que uno reconoce cuando ha leído miles de textos escolares. Seguí revisando. Cuentos y fábulas de primaria, cuentos y ensayos de secundaria. Luego contrasté mis sospechas con varias herramientas de inteligencia artificial. El diagnóstico se repetía: demasiado sintético, demasiado perfecto. Y aquí quiero ser honesto: ningún detector es infalible, y no pondría las manos al fuego por cada caso individual. Pe...

El cambio educativo desde la investigación-acción

Un libro que puede servir de punto de inicio para el debate sobre lo que es y lo que no es la investigación acción educativa es éste. Analiza el mundo docente con una perspicacia interesante, su apuesta por el desarrollo profesional del docente desde el aula, su denuncia al falso divorcio entre enseñanza e investigación, el debate epistemológico que realiza sobre la ciencia del profesor y sobre los fines de la educación.

Digo enriquecer el debate porque muchas veces, en lo que he visto, ha sido mal entendida, para muchos es aplicar el método científico al pie de la letra en un problema del salón de clases. Algo muy alejado de lo que es en realidad.

Una idea de Elliott sobre las características de la investigación- acción: "el objetivo fundamental de la investigación-acción consiste en mejorar la práctica en vez de generar conocimientos. La producción y utilización de conocimiento se subordina a este objetivo fundamental y está condicionado por él.” (p. 67)


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