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Lo que una UGEL en medio de la selva puede enseñarle a todo el sistema educativo peruano

Para llegar de la capital de Atalaya al Gran Pajonal tienes que viajar entre 6 y 10 horas, dependiendo de si es verano o invierno. La carretera es pésima. Cuando llegas, no hay red eléctrica convencional en muchas escuelas. No hay señal de celular estable. Y el especialista pedagógico de la UGEL, con suerte, va a poder visitar esa escuela una vez al año. Ese es el escenario. Ahora imagínate que te digo que esa misma UGEL lleva tres años consecutivos ganando el primer lugar nacional en el Concurso de Buenas Prácticas de Gestión Educativa del MINEDU. Que ya tiene 80 antenas Starlink compradas con su propio presupuesto. Que desarrolló su propio software de gestión con código fuente propio, sin depender de ningún proveedor externo. Y que pasó de tener apenas el 25% de sus escuelas reportando asistencia a un 70%. Eso es la UGEL Atalaya. Y lo que están haciendo tiene lecciones concretas para cualquier UGEL rural del Perú. Tuve la oportunidad de conversar con Maribel Agapito Guevara, di...

Más evidencia sobre los incentivos a docentes

Este estudio del Banco Mundial en Andhra Pradesh (India) con cerca de 500 escuelas, muestra, otra vez más, que los incentivos económicos a docentes otorgados de manera individual o grupal no funcionan en todos los casos. Es decir la evidencia es ambigua.

Does linking teacher pay to student performance improve results?

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