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El mapa y la brújula

Brunner abrió el Congreso Iberoamericano de Liderazgo Escolar mostrándonos el bosque. A nosotros nos toca caminarlo con una brújula. Por Roberto Barrientos Mollo Hay un riesgo silencioso en todo congreso de especialistas: la miopía. Quienes trabajamos en liderazgo escolar e intermedio podemos pasar tres días mirando con lupa nuestras investigaciones y nuestras experiencias, sin levantar la vista al paisaje que las contiene. La conferencia inaugural de José Joaquín Brunner en el Congreso iberoamericano de liderazgo y mejora escolar que reunió la semana pasada a la región en Santiago de Chile fue, por eso, un broche de oro al revés: en lugar de cerrar, abrió. Nos hizo ver el bosque —los grandes cambios del mundo— antes de dejarnos entrar a los árboles. Y nos entregó un mapa para empezar a navegar y bregar en él. Lo primero que hizo Brunner fue algo que rara vez nos permitimos: reconocer las conquistas. En medio del clima de crisis permanente que cultivan los titulares, recordó que la hu...

Escuela de cínicos o escuela de soñadores

En la entrevista que le hacen a Peter Senge, afirma algo en lo que estoy bastante de acuerdo. En todos los maestros hay pasión latente que hay que saber encauzar y explotar, luego cita un dicho popular que dice "excarba la superficie de un cínico, y encontrarás un idealista frustrado". Concluyo, hay que hacer de las escuelas el espacio para el desarrollo de todas las potencialidades docentes.

Invito a leer la entrevista completa: Senge, P. (1995) in O’Neil, J. “On Schools as Learning Organisations: A conversation with Peter Senge” Education Leadership Vol.52 No.7.

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