Ir al contenido principal

Quiero leer los ultimos artículos

Destacado

El cuento que no escribió ningún niño

Roberto Barrientos Mollo Abrí el primer fólder con gusto. Me habían invitado como jurado de la etapa de red del Premio Nacional de Narrativa y Ensayo José María Arguedas, y yo siempre llego contento a estos encuentros: estar con mis escuelas, con mis docentes, con mis directores, es de las cosas que más disfruto de mi trabajo. Antes de empezar la revisión hubo café, saludos, conversación. Luego, los fólderes. Leí el primer cuento. En la tercera línea ya lo sabía. Esto no lo escribió un niño. No fue una intuición vaga. Fue el tipo de guion, el tipo de redacción, esa tersura sin fisuras que uno reconoce cuando ha leído miles de textos escolares. Seguí revisando. Cuentos y fábulas de primaria, cuentos y ensayos de secundaria. Luego contrasté mis sospechas con varias herramientas de inteligencia artificial. El diagnóstico se repetía: demasiado sintético, demasiado perfecto. Y aquí quiero ser honesto: ningún detector es infalible, y no pondría las manos al fuego por cada caso individual. Pe...

Sistemas educativos que hacen la diferencia

Es posible romper el círculo de reproducción de la pobreza a nivel de sistema. En este cuadro se puede ver qué países tienen mayor cantidad de estudiantes resilientes. Latinoamérica está por abajo, pero tenemos a Chile que supera a Israel, Alemania y Reino Unido en porcentaje de estudiantes resilientes. Es decir, chicos que a pesar del contexto socioeconómico han tenido buenos resultados.

Los predictores de éxito en chicos resilientes, según el estudio de la OECD, son: mayor tiempo en el aula, autoconfianza de los chicos (“ puedo hacerlo bien”) y algunas estrategias como la mentoría. Sobre la efectividad de la obligatoriedad del aumento de horas, no es claro el resultado, puesto que en algunos países como Australia muestra mejoras, mientras que en otros como Estados Unidos, no hay mejoras significativas.

El mensaje alentador es que la escuela puede hacer la diferencia, y , no solo la escuela, el sistema entero puede hacer la diferencia.

www.oecd.org/dataoecd/17/26/48165173.pdf

Comentarios

Entradas populares