¿Están alineados los textos escolares al currículo nacional?

La Oficina de Estadística de la UNESCO acaba de editar un documento que analiza la currícula en primaria en países en desarrollo, en Matemática y Comunicación.  La figura 5 muestra que la alineación entre lo que dicen los libros de texto y la curricula nacional  en matemáticas no llega al 50%. En el caso del Perú en matemáticas  hay una alineación  del 28% de los contenidos.  En la figura 6, no aparece el Perú,  se muestra que la alineación no llega al 40%.
Conclusión en la mayoría de países en desarrollo no existe una buena alineación entre lo que el estado pide y lo que los libros de texto ofrecen.



UNESCO. (2012). Primary school curricula on reading and  mathematics in developing countries. Quebec: UNESCO.

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