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El cuento que no escribió ningún niño

Roberto Barrientos Mollo Abrí el primer fólder con gusto. Me habían invitado como jurado de la etapa de red del Premio Nacional de Narrativa y Ensayo José María Arguedas, y yo siempre llego contento a estos encuentros: estar con mis escuelas, con mis docentes, con mis directores, es de las cosas que más disfruto de mi trabajo. Antes de empezar la revisión hubo café, saludos, conversación. Luego, los fólderes. Leí el primer cuento. En la tercera línea ya lo sabía. Esto no lo escribió un niño. No fue una intuición vaga. Fue el tipo de guion, el tipo de redacción, esa tersura sin fisuras que uno reconoce cuando ha leído miles de textos escolares. Seguí revisando. Cuentos y fábulas de primaria, cuentos y ensayos de secundaria. Luego contrasté mis sospechas con varias herramientas de inteligencia artificial. El diagnóstico se repetía: demasiado sintético, demasiado perfecto. Y aquí quiero ser honesto: ningún detector es infalible, y no pondría las manos al fuego por cada caso individual. Pe...

La teoría del cambio de Jamie Oliver

Jamie Oliver nos demuestra que cambiar hábitos alimenticios en una escuela de más de mil alumnos es posible, ¿Cómo? Una de las ideas principales es que las personas no cambian con la lógica: EXPLICAR-ANALIZAR-CAMBIAR, sino con VER-SENTIR-CAMBIAR. Como muestra el descubrimiento que hicieron Kotter y Cohen , desarrollado en su libro  La clave del cambio
Oliver nos muestra en estos videos algunos de los principios del cambio que debe de tener en cuenta toda persona que intenta realizar o iniciar un cambio, desde un docente en aula hasta un presidente de un país.   Nos muestra que los cambios son posibles con la teoría del cambio adecuada.
Son cuatro episodios.  Aquí les dejo el primero. Vale la pena verlo y discutirlo con su equipo de trabajo.

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