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El mapa y la brújula

Brunner abrió el Congreso Iberoamericano de Liderazgo Escolar mostrándonos el bosque. A nosotros nos toca caminarlo con una brújula. Por Roberto Barrientos Mollo Hay un riesgo silencioso en todo congreso de especialistas: la miopía. Quienes trabajamos en liderazgo escolar e intermedio podemos pasar tres días mirando con lupa nuestras investigaciones y nuestras experiencias, sin levantar la vista al paisaje que las contiene. La conferencia inaugural de José Joaquín Brunner en el Congreso iberoamericano de liderazgo y mejora escolar que reunió la semana pasada a la región en Santiago de Chile fue, por eso, un broche de oro al revés: en lugar de cerrar, abrió. Nos hizo ver el bosque —los grandes cambios del mundo— antes de dejarnos entrar a los árboles. Y nos entregó un mapa para empezar a navegar y bregar en él. Lo primero que hizo Brunner fue algo que rara vez nos permitimos: reconocer las conquistas. En medio del clima de crisis permanente que cultivan los titulares, recordó que la hu...

Tics, la panacea?

Efectivamente, como dice Slavin, lo que ayuda a la mejora de aprendizajes es un mix de herramientas tecnológicas (un buen video de introducción a un tema) y no tecnológicas (método de aprendizaje cooperativo), orquestados por un docente que tiene adecuados espacios de desarrollo profesional.
Asímismo habla de la poca efectividad de los CAI, programas asistidos por computadora, que aún no demuestra  que mejora aprendizaje en lectura y matemáticas.
Posted: 06 Sep 2012 05:29 AM PDT
Think about the best teacher, the best class, the best learning experience you ever had. In that class, you were engaged. You were challenged. You were excited. You had new insights, and left the class a different person, confident in your new knowledge and skill, but even more, confident in yourself as a learner.

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