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El analgésico y la cirugía

La OCDE quiere curar la educación con inteligencia artificial.Pero el paciente necesita otra operación. Por Roberto Barrientos Mollo Marzo 2026 En una escuela secundaria de Estambul, mil estudiantes se sentaron frente a un problema de matemáticas. Un tercio de ellos lo resolvió como siempre: con sus apuntes, su libro de texto y su propio esfuerzo mental. Otro tercio recibió acceso a GPT-4, el modelo de lenguaje más avanzado del momento. El tercio restante usó una versión especial de GPT-4, diseñada para enseñar: no daba respuestas directas, hacía preguntas, guiaba el razonamiento. Era, en teoría, el futuro de la educación. Los resultados durante la práctica fueron espectaculares. Los estudiantes con GPT-4 respondieron correctamente un 48% más que sus compañeros sin tecnología. Los que usaron la versión educativa, un 127% más. Si uno se hubiera detenido ahí —y gran parte de la industria tecnológica se detiene exactamente ahí—, la conclusión habría sido obvia: la inteligencia artificial ...

Sobre la reforma educativa según Michael Barber

Escuchando a Michael Barber aprendo a pensar la reforma educativa globalmente. Por ejemplo, no solo pensar en Perú o la región Latinoamérica, sino en cómo hacemos un sistema educativo eficiente para  nueve mil millones de personas que seremos al 2050. Solo recordemos que al presente 60 millones de niños en edad de cursar educación primaria no asisten a la misma y que 250 millones de estudiantes que asisten a la escuela aprenden muy poco o nada que valga la pena.
Me edifica su pasión, entusiasmo, conocimiento del cambio y convencimiento de la posibilidad de hacer los cambios en tiempos nunca antes pensados. Un tema que toca es el de las falsas dicotomías. En un reciente artículo decía "El camino al infierno educativo está lleno de FALSAS DICOTOMÍAS", y en este video las menciona y son:
  • Educación privada vs educación pública 
  • Educación con estándares universales vs educación personalizada 
  • reforma del sistema vs autonomía escolar 
  • Enseñanza vs tecnología 
  • educación disciplinar vs educación interdisciplinaria
  •  estrategia vs implementación.

 Totalmente cierto, debemos cambiar ese versus por un "Y", es decir integrarlos y no oponerlos.
 

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