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Migración de nuestra plataforma de boletines: Protegiendo la calidad de nuestra comunicación

 Estimada comunidad de aprendizaje, Durante los últimos meses, la plataforma de terceros que utilizábamos para enviar automáticamente los artículos de este blog cambió unilateralmente su modelo de servicio. Esto provocó que sus bandejas de entrada recibieran correos con publicidad externa e invasiva, dificultando el acceso directo a los textos que compartimos. En gestión sabemos que las herramientas deben facilitar la comunicación, no obstaculizarla. El respeto por el tiempo y la atención de los profesionales que leen este espacio es innegable. Por esta razón, he decidido cambiar de proveedor. A partir de hoy, hemos migrado a un sistema profesional de gestión de boletines. Esto garantizará que las reflexiones, evidencias y estrategias sobre Aprendizaje entre Pares y la mejora de la escuela pública lleguen a ustedes de forma limpia, directa y sin interrupciones comerciales. El paso a seguir para nuestra comunidad Por políticas de privacidad, y para asegurar que nuestra lista esté co...

Mejorando prácticas docentes

Comparto este video-informe que realizó mi alumna de la Maestría en Gestión, Sara Chahuayo. La tarea fue aplicar en su escuela la técnica de Revisión y Asistencia entre Pares (Peer assistance and review). Una técnica muy potente para mejorar prácticas docentes. Linda Darling-Hammond directora del Stanford Center for Opportunity Policy in Education le dedica un análisis detallado en su libro Getting Teacher Evaluation Right: What Really Matters for Effectiveness and Improvement .


 

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