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El cuento que no escribió ningún niño

Roberto Barrientos Mollo Abrí el primer fólder con gusto. Me habían invitado como jurado de la etapa de red del Premio Nacional de Narrativa y Ensayo José María Arguedas, y yo siempre llego contento a estos encuentros: estar con mis escuelas, con mis docentes, con mis directores, es de las cosas que más disfruto de mi trabajo. Antes de empezar la revisión hubo café, saludos, conversación. Luego, los fólderes. Leí el primer cuento. En la tercera línea ya lo sabía. Esto no lo escribió un niño. No fue una intuición vaga. Fue el tipo de guion, el tipo de redacción, esa tersura sin fisuras que uno reconoce cuando ha leído miles de textos escolares. Seguí revisando. Cuentos y fábulas de primaria, cuentos y ensayos de secundaria. Luego contrasté mis sospechas con varias herramientas de inteligencia artificial. El diagnóstico se repetía: demasiado sintético, demasiado perfecto. Y aquí quiero ser honesto: ningún detector es infalible, y no pondría las manos al fuego por cada caso individual. Pe...

Investigación acción y desarrollo profesional

Interesante, como la investigación acción es un método de desarrollo profesional para otras profesiones como la enfermería, que curiosamente, al igual que la profesión docente es frecuentemente minusvalorada.

 

Self-evaluation and peer review - an example of action research in promoting self-determination of patients with rheumatoid arthritis.

[My paper] Päivi Löfman, Anna-Maija Pietilä, Arja Häggman-Laitila

Principal Lecturer, South Carelia Polytechnic, Lappeenranta, Finland.

 

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