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El cuento que no escribió ningún niño

Roberto Barrientos Mollo Abrí el primer fólder con gusto. Me habían invitado como jurado de la etapa de red del Premio Nacional de Narrativa y Ensayo José María Arguedas, y yo siempre llego contento a estos encuentros: estar con mis escuelas, con mis docentes, con mis directores, es de las cosas que más disfruto de mi trabajo. Antes de empezar la revisión hubo café, saludos, conversación. Luego, los fólderes. Leí el primer cuento. En la tercera línea ya lo sabía. Esto no lo escribió un niño. No fue una intuición vaga. Fue el tipo de guion, el tipo de redacción, esa tersura sin fisuras que uno reconoce cuando ha leído miles de textos escolares. Seguí revisando. Cuentos y fábulas de primaria, cuentos y ensayos de secundaria. Luego contrasté mis sospechas con varias herramientas de inteligencia artificial. El diagnóstico se repetía: demasiado sintético, demasiado perfecto. Y aquí quiero ser honesto: ningún detector es infalible, y no pondría las manos al fuego por cada caso individual. Pe...

Reformar 100 mil escuelas, una a la vez

En este artículo Robert Slavin  muestra su acuerdo con la posibilidad de realizar mejoras a gran escala en 5 años, en 100 000 escuelas en el caso de USA, que atienden a 40 millones de estudiantes.
En el Perú tenemos 54 000 y se atiende a 8 millones de estudiantes, ¿Podríamos hacerlo en menos tiempo?

Reforming 100,000 Schools, One at a Time - Sputnik - Education Week

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