5 rompehielos para que tus estudiantes discutan en clase

Traducido del Harvard Business Publishing education.

Estos rompehielos pueden ser usados para activar discusiones en clases para gestores y gerentes.

Los rompehielos están diseñados para activar la mente de los estudiantes en los primeros minutos de clase. Son libres y autónomos; usa sugerencias sugeridas, puntos de discusión y otros materiales didácticos complementarios para guiar a los estudiantes a través de conversaciones sobre temas importantes que puedan encontrar durante sus carreras.

1. ¿Cómo trato con un colega difícil?

Este rompehielos presenta a los estudiantes a un vicepresidente que está preocupado por un matón en el trabajo.

Preguntas para conversar:

• ¿Qué haces cuando alguien en quien confías en el trabajo es un "idiota certificado"?

• ¿Hay opciones para lidiar con un buleador que no sean evitarlo o renunciar?

• ¿Es una buena idea involucrar a RR.HH.? Si es así, ¿cómo?

2.¿Cómo puedo motivar a un miembro del equipo inactivo?

En este Rompehielos, los estudiantes conocen a un líder de equipo que necesita ayuda para que los miembros del equipo tomen la iniciativa.

Preguntas para plantear:

• ¿Qué expectativas debe tener un gerente para el comportamiento de iniciativa propia de sus empleados?

• ¿La inactividad de los empleados generalmente se deriva de la rutina o se realiza con una intención disruptiva?

• ¿Cómo se puede ir más allá de las “zanahorias y el palo” cuando se trata de motivar a los empleados?

3.¿Cómo gestionar un subordinado directo con más experiencia?

Este Rompehielos presenta a un líder de equipo que no está seguro de cómo orientar a un nuevo empleado con más experiencia.

Preguntas para plantear:

• ¿Cuál es una respuesta constructiva a sentirse eclipsado por el "talento estrella"?

• ¿Cómo puede evitar conflictos cuando un subordinado directo con más experiencia no está de acuerdo con usted?

• ¿Cómo superas la inseguridad como gerente?

4. ¿Cómo lidero con autenticidad?

En este Rompehielos, los estudiantes escuchan una historia sobre una mujer a la que otra compañera de trabajo le ofreció un consejo no solicitado para salir adelante en la empresa. ¿Fue sexismo o simplemente un consejo amistoso?

Preguntas para plantear:

• ¿Cómo pueden los empleados poner todo su ser en el trabajo, especialmente cuando se les presiona para que se amolden?

• ¿Qué significa realmente “poco profesional” y cómo refleja eso la experiencia vivida por los empleados?

• Estás molesto en el trabajo. ¿Ahora que?

5.¿Cómo enfrento los prejuicios de género en el trabajo?

En este Rompehielos, los estudiantes conocen a una mujer que se enteró de que sus expresiones faciales pueden haberle costado un ascenso.

Preguntas para plantear:

• ¿Qué responsabilidad tenemos para identificar estándares desiguales e injustos en el trabajo?

• ¿Cómo se pueden afrontar las cuestiones de prejuicio de género en el trabajo, tanto a nivel individual como institucional?

• ¿De qué manera puede una mujer superar los prejuicios de género en el trabajo sin poner en peligro su carrera?

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