Roberto Barrientos

Según el experto en innovación Clayton Christensen existen dos tipos de innovación: de eficacia y disruptiva.   La innovación de eficacia, es una innovación para mejorar y optimizar procesos,   mientras que la innovación disruptiva es una manera totalmente distinta de hacer las cosas [1] .   Si se aplica al ámbito de la educación, en la primera, se realizan cambios para mejorar el sistema actual, respetando las estructuras y procesos.   En la segunda, se repiensa   el sistema   y se desarrolla una nueva manera de hacer las cosas, nuevas estructuras, procesos y cultura que generen o faciliten aprendizajes.   Opción 1: El sistema ya no se puede reparar Para algunos pensadores es necesario crear un sistema totalmente nuevo al que conocemos. Para Richard Elmore educación no es lo mismo que aprendizaje. Educación es el aprendizaje organizado.   Esta organización se plasma en un sistema dado, en este caso, el modelo de escuela que conocemos.   Para Elmore “ las escuelas, con contadas