Roberto Barrientos

A mi parecer, la entrega de libretas de los colegios, debería ser una conversación fluida sobre cuánto ha cambiado la persona motivo de la reunión. Porque aprender es cambiar. Como dice Richard Elmore aprender es “la capacidad de modificar conscientemente creencias, entendimientos y acciones en presencia de evidencia, experiencia y reflexión”.  Y un cambio de ese tipo de nivel no puede darse en un trimestre en tantas áreas como muestra una libreta típica de calificaciones.  Para mí una entrega de libretas o reunión de entrega de libretas ideal sería una reunión con los padres del estudiante en la que el docente comparte sus gratas sorpresas acerca de su hijo.  Las preguntas que podrían guiar el diálogo son  ¿Qué te sorprendió? ¿Qué no esperabas que ocurriera y ocurrió? ¿Qué talentos estás descubriendo en él o ella? Es necesario recordar que docencia sin capacidad de sorpresa, no es docencia. Enseñar es aprender a sorprenderte de los talentos y dones de cada persona. Otra posibilidad se

¿Has sentido a veces que no estás al 100 por ciento de tu energía , lo que redunda en tu vida personal y profesional? ¿Estás energizado o full energía? Es el título del libro de Tom Rath.  En este, basado en una amplia revisión de investigaciones sintetiza en tres grupos las actividades o prácticas que una persona debe de realiza para estar lleno de energía.  Para poder estar plenamente energizado el autor recomienda tener encuentra tres dimensiones: Significado, interacciones y energía.  La primera, significado, se refiere a encontrar un sentido a lo que hacemos para poder tener altos niveles de energía.  La segunda, interacciones,  se refiere a la calidad e intencionalidad de nuestra interacciones. La recomendación buscar solo interacciones que sumen y minimizar  aquellas que no sumen para nuestro nivel de energía positivo.  La tercera,  energía, recomienda hacer todo lo posible para tener energía física a un alto nivel. Son recomendaciones simples y altamente prácticas para poder es