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El cuento que no escribió ningún niño

Roberto Barrientos Mollo Abrí el primer fólder con gusto. Me habían invitado como jurado de la etapa de red del Premio Nacional de Narrativa y Ensayo José María Arguedas, y yo siempre llego contento a estos encuentros: estar con mis escuelas, con mis docentes, con mis directores, es de las cosas que más disfruto de mi trabajo. Antes de empezar la revisión hubo café, saludos, conversación. Luego, los fólderes. Leí el primer cuento. En la tercera línea ya lo sabía. Esto no lo escribió un niño. No fue una intuición vaga. Fue el tipo de guion, el tipo de redacción, esa tersura sin fisuras que uno reconoce cuando ha leído miles de textos escolares. Seguí revisando. Cuentos y fábulas de primaria, cuentos y ensayos de secundaria. Luego contrasté mis sospechas con varias herramientas de inteligencia artificial. El diagnóstico se repetía: demasiado sintético, demasiado perfecto. Y aquí quiero ser honesto: ningún detector es infalible, y no pondría las manos al fuego por cada caso individual. Pe...

etiqueta social parte del currículo?


Qué piensan de enseñar etiqueta social en clases, como lo viene planteando Korea, en Seul. En parte me parece interesante, puesto que la escuela es el espacio en el que muchas veces se suple o complementa la labor de los padres en diversos temas.

Pero el tema de la etiqueta….? Me parece que es interesante el enseñar a comportarse según las circunstancias, en el tema de la comida específicamente para una sana convivencia y para un sano respeto a la otra personas seguir reglas de juego comunes facilita la convivencia.

South Korean students to receive etiquette lessons in school
Some kindergarten and primary-school students in South Korea will learn manners and etiquette in school. Educators will receive training and resources for the new curriculum to help them better handle students who misbehave. The Korea Herald (Seoul) (21 Jan.)

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