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El cuento que no escribió ningún niño

Roberto Barrientos Mollo Abrí el primer fólder con gusto. Me habían invitado como jurado de la etapa de red del Premio Nacional de Narrativa y Ensayo José María Arguedas, y yo siempre llego contento a estos encuentros: estar con mis escuelas, con mis docentes, con mis directores, es de las cosas que más disfruto de mi trabajo. Antes de empezar la revisión hubo café, saludos, conversación. Luego, los fólderes. Leí el primer cuento. En la tercera línea ya lo sabía. Esto no lo escribió un niño. No fue una intuición vaga. Fue el tipo de guion, el tipo de redacción, esa tersura sin fisuras que uno reconoce cuando ha leído miles de textos escolares. Seguí revisando. Cuentos y fábulas de primaria, cuentos y ensayos de secundaria. Luego contrasté mis sospechas con varias herramientas de inteligencia artificial. El diagnóstico se repetía: demasiado sintético, demasiado perfecto. Y aquí quiero ser honesto: ningún detector es infalible, y no pondría las manos al fuego por cada caso individual. Pe...

Vale la pena usar uniformes escolares?


En este artículo Angela Walmsley presenta argumentos a favor del uso del uniforme en las escuelas de Estados Unidos. Hace un paralelo con el caso inglés mostrando los beneficios del mismo.

Anderson (2006) afirma que los uniformes escolares: ayudan a la seguridad en la escuela, mejoran el clima para el aprendizaje, eleva la autoestima de los alumnos, reduce el estrés en la familia, así mismo mejora las relaciones entre alumno-alumno y alumno-profesor.

Me parece interesante puesto que es un tema de debate el uso o no de uniforme escolares en Perú. Algunos privados lo requieren otros no, mientras que en las escuelas públicas, al igual que Inglaterra, tienen que usarlo, pero se ofrece un margen de libertad a las escuelas para hacerlo.

Al parecer tiene más efectos positivos que negativos, pero es necesario aclarar que es un apoyo no la clave para mejorar la disciplina escolar y clima de aprendizajes.

Referencia

Walmsley, A. (2011). Qué puede enseñar el Reino Unido a los Estados Unidos en el tema de los uniformes escolares. Phi Delta Kappan, 92(6).

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