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El cuento que no escribió ningún niño

Roberto Barrientos Mollo Abrí el primer fólder con gusto. Me habían invitado como jurado de la etapa de red del Premio Nacional de Narrativa y Ensayo José María Arguedas, y yo siempre llego contento a estos encuentros: estar con mis escuelas, con mis docentes, con mis directores, es de las cosas que más disfruto de mi trabajo. Antes de empezar la revisión hubo café, saludos, conversación. Luego, los fólderes. Leí el primer cuento. En la tercera línea ya lo sabía. Esto no lo escribió un niño. No fue una intuición vaga. Fue el tipo de guion, el tipo de redacción, esa tersura sin fisuras que uno reconoce cuando ha leído miles de textos escolares. Seguí revisando. Cuentos y fábulas de primaria, cuentos y ensayos de secundaria. Luego contrasté mis sospechas con varias herramientas de inteligencia artificial. El diagnóstico se repetía: demasiado sintético, demasiado perfecto. Y aquí quiero ser honesto: ningún detector es infalible, y no pondría las manos al fuego por cada caso individual. Pe...

Profesores que inspiran

Es el segundo video que encuentro traducido al español en el que entrevistan a Michael Fullan ( el otro es el que aparece en www.gestionescolar.cl). Contiene tres temas. El segundo es bastante interesante, Alloprof una experiencia de acompañamiento en los deberes vía telefónica, tiene entre sus fines reducir la tasa de deserción.
Profesores que inspiran | euronews, learning world

Canadá: trabajar juntos para obtener mejores resultados
Tras 40 años de investigaciones en la materia, el profesor Michael Fullan ha creado una nueva cultura de la enseñanza: la clave del éxito es la colaboración entre los alumnos, profesores y escuelas. Propone redefinir el papel del maestro, que debe potenciar el éxito de todos los alumnos, en particular de los menos avanzados. Ha reformado a fondo el sistema escolar de Ontario, provincia de Canadá.
Canadá: deberes al teléfono
Hong Kong: enseñanza a medida

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