Ir al contenido principal

Quiero leer los ultimos artículos

Destacado

La bisagra es el corazón del sistema

  Tercera y última entrega de la bitácora del CILME 2026. JJ Brunner nos trajo el mapa; Axel Rivas, una bisagra. El cierre del congreso me dejó la pieza que faltaba: esa bisagra, vista de cerca, late. Por Roberto Barrientos Mollo Hubo un momento del congreso que vale toda una tesis, y ocurrió casi al pasar. En el espacio de presentación de libros —tres, cuatro minutos por autor, apenas el tiempo de un café— la investigadora argentina Claudia Romero , de la Universidad Torcuato Di Tella, presentó su libro más reciente: Liderazgo educativo para mejorar las escuelas . Y entonces dijo algo que me dejó pensando el resto del viaje. En su tierra, contó, liderazgo es una mala palabra. Se la lee con sospecha: suena a eficientismo, a gerencialismo, a agenda empresarial colándose en la educación por la puerta de atrás, a recetario del Banco Mundial.  Me quedé con la imagen porque es exactamente el problema. No el único, pero sí el más silencioso. Porque mientras discutimos qué tipo de l...

El reduccionismo versus el pensamiento complejo

En este video podemos ver una evidencia más acerca de la importancia del dejar a un lado el pensamiento reduccionista y abrirnos a pensar problemas desde una visión de complejidad, esto es desde una visión ecológica. Se analiza una nueva manera de abordar el cáncer por medio de la interacción de otras disciplinas como física y matemática, utilizando tecnologías cada vez más potentes.
El doctor Agus afirma que es momento de repensar la manera de ver esta enfermedad. De igual manera podríamos esforzarnos más por ensayar nuevas maneras de realizar la educación. Urge repensar la mirada que tenemos sobre los problemas educativos. Una mirada que nos haga ver lo obsoleto de herramientas generadas para responder a desafíos pasados e  inexistentes en la actualidad.
El pensamiento de la complejidad tiene mucho que decirnos aún. Ha empezado a entrar en el debate académico, pero dista mucho de haber entrado en la práctica de la mejora.

Entradas populares