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El cuento que no escribió ningún niño

Roberto Barrientos Mollo Abrí el primer fólder con gusto. Me habían invitado como jurado de la etapa de red del Premio Nacional de Narrativa y Ensayo José María Arguedas, y yo siempre llego contento a estos encuentros: estar con mis escuelas, con mis docentes, con mis directores, es de las cosas que más disfruto de mi trabajo. Antes de empezar la revisión hubo café, saludos, conversación. Luego, los fólderes. Leí el primer cuento. En la tercera línea ya lo sabía. Esto no lo escribió un niño. No fue una intuición vaga. Fue el tipo de guion, el tipo de redacción, esa tersura sin fisuras que uno reconoce cuando ha leído miles de textos escolares. Seguí revisando. Cuentos y fábulas de primaria, cuentos y ensayos de secundaria. Luego contrasté mis sospechas con varias herramientas de inteligencia artificial. El diagnóstico se repetía: demasiado sintético, demasiado perfecto. Y aquí quiero ser honesto: ningún detector es infalible, y no pondría las manos al fuego por cada caso individual. Pe...

Logros contra todo pronóstico


Como comentaba en un post anterior, Andy Hargreaves y Alma Harris, como investigadores principales, han realizado una investigación sobre casos de mejora que superan todas las expectativas.  En esta  estudiaron casos de mejoras sorprendentes tomados de ámbitos muy diversos  como deportes, negocios, educación  y gobiernos locales, justamente la investigación se  “Más allá de las expectativas”, un título muy sugerente y atractivo, ¿Cierto?  Acaba de ser  publicado el informe final por el Consejo Nacional de Liderazgo Escolar del Reino Unido.  Una lectura altamente recomendada.
Aquí los reportes:
El equipo de investigación está formado por Alan Boyle, Kathryn Ghent, Janet Goodall, Alex Gurn, Lori McEwen, Michelle  Reich y Corrie Stone-Johnson

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