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El cuento que no escribió ningún niño

Roberto Barrientos Mollo Abrí el primer fólder con gusto. Me habían invitado como jurado de la etapa de red del Premio Nacional de Narrativa y Ensayo José María Arguedas, y yo siempre llego contento a estos encuentros: estar con mis escuelas, con mis docentes, con mis directores, es de las cosas que más disfruto de mi trabajo. Antes de empezar la revisión hubo café, saludos, conversación. Luego, los fólderes. Leí el primer cuento. En la tercera línea ya lo sabía. Esto no lo escribió un niño. No fue una intuición vaga. Fue el tipo de guion, el tipo de redacción, esa tersura sin fisuras que uno reconoce cuando ha leído miles de textos escolares. Seguí revisando. Cuentos y fábulas de primaria, cuentos y ensayos de secundaria. Luego contrasté mis sospechas con varias herramientas de inteligencia artificial. El diagnóstico se repetía: demasiado sintético, demasiado perfecto. Y aquí quiero ser honesto: ningún detector es infalible, y no pondría las manos al fuego por cada caso individual. Pe...

Prueba PISA, una herramienta para el mejoramiento

En esta conferencia, que recomiendo ver, Andreas Schleider nos muestra los aportes que ha traído la prueba PISA para el mejoramiento de los países.  Por ejemplo ha mostrado, que la cantidad de dinero invertida en educación no determina el éxito, solo lo hace en un 20%.
En síntesis nos dice que la prueba se ha constituido en un espacio de esperanza, una herramienta para cambiar creencias, para hacernos ver que es posible una educación exitosa para cada alumno, para cada profesor para cada escuela, que le depare mejores vidas.

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