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El cuento que no escribió ningún niño

Roberto Barrientos Mollo Abrí el primer fólder con gusto. Me habían invitado como jurado de la etapa de red del Premio Nacional de Narrativa y Ensayo José María Arguedas, y yo siempre llego contento a estos encuentros: estar con mis escuelas, con mis docentes, con mis directores, es de las cosas que más disfruto de mi trabajo. Antes de empezar la revisión hubo café, saludos, conversación. Luego, los fólderes. Leí el primer cuento. En la tercera línea ya lo sabía. Esto no lo escribió un niño. No fue una intuición vaga. Fue el tipo de guion, el tipo de redacción, esa tersura sin fisuras que uno reconoce cuando ha leído miles de textos escolares. Seguí revisando. Cuentos y fábulas de primaria, cuentos y ensayos de secundaria. Luego contrasté mis sospechas con varias herramientas de inteligencia artificial. El diagnóstico se repetía: demasiado sintético, demasiado perfecto. Y aquí quiero ser honesto: ningún detector es infalible, y no pondría las manos al fuego por cada caso individual. Pe...

Los líderes que necesitamos

Me da mucho gusto ver a un político involucrado realmente con la educación, en este caso la máxima autoridad de Ontario, que además posee un amplio dominio sobre el tema. En este video está presentando el lanzamiento de la educación inicial tiempo completo en 200 escuelas en Ontario y para el 2011 será para todo el estado. Fundamenta con claridad y convicción los efectos positivos personales, sociales y económicos de invertir en una educación a tiempo completo en el rango etario de 4 y 5 años.
Otro dato de su buena capacidad de liderazgo, Macguinty se reúne una vez cada quince días con directores de escuelas de todo Ontario. Es decir está plenamente en contacto con la realidad cotidiana de la escuela y está atento a sus necesidades.



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