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Las reglas del poder que nadie te enseñó (y que explican todo lo que pasa en Silicon Valley)

  Lo que Sam Altman, Dario Amodei y un profesor de Stanford pueden enseñarle a cualquier líder educativo Hace unas semanas, The New Yorker publicó una investigación de año y medio sobre Sam Altman, el CEO de OpenAI. La escribieron Ronan Farrow y Andrew Marantz . Más de cien entrevistas. Memos internos. Mensajes de Slack. El título lo dice todo: "Sam Altman podría controlar nuestro futuro. ¿Se puede confiar en él? " Un exmiembro de la junta directiva de OpenAI lo resumió así: "Él no está limitado por la verdad. Tiene dos rasgos que casi nunca se ven en la misma persona. El primero es un fuerte deseo de agradar, de caer bien en cada interacción. El segundo es una falta de preocupación casi sociopática por las consecuencias de engañar a alguien." La reacción predecible es la indignación moral. ¡Qué terrible! ¡Hay que detenerlo! Pero yo leí ese artículo con otra lente. La del liderazgo organizacional. La de la ciencia social del poder. Y lo que encontré fue algo más ...

boletin 5 del OBSERVATORIO REGIONAL DE POLITICAS DE EVALUACION EDUCATIVA



Los boletines que hace el GRUPO DE TRABAJO DE ESTÁNDARES son buenos, pero este me ha gustado mucho recomiendo su lectura. Analiza la prueba del SERCE, unos tips de Hector Valdez (encargado del área pedagógica en Cuba) acerca de cómo funciona Cuba, y nos cuenta de Keystone una herramienta útil para la rendiciónde cuentas. Ire comentando algunos de ellos en los post sucesivos. Felicitaciones por el buen trabajo que vienen realizando. Para descargarlo aquí

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